与孔金融m2代表什么意思孟思想关系研究

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逄先知;金冲及;;一部巨人的列传——介绍《传(1949-1976)》编写的状况[J];百年潮;2004年01期

刘祖爱;;汪官锋;;“九一三”事情前史影响研讨述评[A];国史研讨中的重点难点问题研讨述评：第七届国史学术年会论文集[C];2007年

邹方红;;时期重视农人问题原因之探求[J];师范学院学报;2010年01期

李知倚;;“到中流击水,浪遏飞舟!”——由的诗词及楹联创造谈的品格[J];安徽文学(下半月);2009年11期

黄平;;游学——大学教育中的轻骑兵[A];2008年度上海市社会科学界第六届学术年会文集（哲学·前史·文学学科卷）[C];2008年

赵海涛;对传统民本思维的逾越[J];成都理工大学学报(社会科学版);2004年04期

李士坤;;巨大的开创者——对创建我国特征社会主义理论的研讨[A];大学留念诞辰110周年论集[C];2004年

张注洪;;生平、思维文献史料学研讨初探[A];留念——留念同志诞辰110周年理论研讨会论文集[C];2003年

王海光;;遵义会议前高层的搬运:对领导威望构成的前史调查[J];安徽史学;2011年01期

李慎明;;关于坚持党和永不蜕变战略思维发生的根由、开展头绪及相关考虑——留念我国树立90周年[A];全国社科院体系我国特征社会主义理论体系研讨中心第十六届年会暨理论研讨会论文集——党的领导与我国特征社会主义（上）[C];2009年

张金才;;八大的正确线是怎样探究出来的?[A];与我国社会主义建设规则的探究：第六届国史学术年会论文集[C];2006年

罗燕明;;第2次访苏与莫斯科会议研讨述评[A];国史研讨中的重点难点问题研讨述评：第七届国史学术年会论文集[C];2007年

逄先知;金冲及;;一部巨人的列传介绍《传(1949-1976)》编写的状况[J];神州;2007年09期

黄继谦;;水墨人物画的创造和基本特征[A];美术学院青年艺术获论文集[C];2008年

许全兴;对孔子思维的汲取和发挥[J];湖南科技大学学报(社会科学版);2005年04期

王建;对国际社会主义运动的理论探究（1956-1966）[D];大学;2013年

张聪;;试论杨昌济的身体观及对前期教育思维的启蒙[A];教育领导研讨（第二辑）[C];2012年

张平;孙成武;;时期对土地问题的探究及[J];安阳师范学院学报;2011年06期

对待孔孟思维的情绪在不同前史时期存在差异,早年持尊孔情绪,中年则一分为二地看待孔孟思维,晚年则以批孔为主。从全体上看,对待孔孟及思维持前史主义情绪,充分肯定孔孟思维在我国前史中的重要位置,在批驳孔子消极思维的一起,重视汲取孔孟思维的积极因素,来丰厚自己的思维体系,比方：经世致用、脚踏实地的；自主、自强不息的；德治思维和人生论；教育思维；中庸思维；大同思维等。本文对在不同人生阶段和孔孟思维的联系进行剖析,首要由于自己及他的思维体系在社会主义的实践中不断老练,在这个过程中,很多地学习和实践了我国传统思维,并在我国的实践中对其不断丰厚、开展,辅导和社会主义建设。因而,对二者联系进行体系研讨显得尤为必要。

陈开先;民本与──文明源头之比较[J];华南师范大学学报(社会科学版);2000年04期

张俊国;;“三反”、“五反”运动研讨述评[A];国史研讨中的重点难点问题研讨述评：第七届国史学术年会论文集[C];2007年

绳晓旭;;秋收起义前后对我国道探究的创造性奉献[J];学院学报;2008年01期

鲁振祥;;与过渡时期总线的提出:几个重要关节点的再调查[A];与20世纪我国社会的巨大革新（上）[C];2006年

李捷;;《关于正确处理的问题》的发生通过及其理论价值[A];留念《关于正确处理的问题》宣布五十周年理论研讨会文集[C];2007年

郑德兴;威望厚重继往启今——谈《传(1949-1976)》一书的特征[J];党史;2004年02期

双传学;;试述前期“自教育”思维[A];留念《教育史研讨》创刊二十周年论文集（2）——我国教育思维史与人物研讨[C];2009年

梁柱;道是无情却有情——1949年后的与蒋介石[J];大学学报(哲学社会科学版);2004年06期

王伟;;树立在井冈山树立根据地探微[A];留念我国人民解放军建军80周年学术研讨会论文集[C];2007年

萧延中;曾子墨;;探究晚年的生命焦虑[A];研讨总第3辑2008年第1辑[C];2008年

;《传（1949－1976）》《作品专题摘编》等出版发行[N];;2003年

舒新辅;;以前史知道——留念30周年[A];留念30周年理论研讨会论文集[C];2008年