比较东西方体育文个人贷款化的区别？
将体育视为一种文明，这本身就是体育研讨的一大一起视角，它脱节了以往“以教育观体育”的思维羁束，拓荒了多层次、多方位研讨体育的先河。体育比较研讨的不断深化就反映了这一点。
有文认为，体育在哲学思维、医学根底、审美观念方面有明显差异。我国传统体育植根于“天人合一”、、、理论等之中，而西方体育在西方哲学重外在、剖析，重与天然的奋斗等观念的辅导下构成和开展；中医全体观重人体本身的一致性及天然界的谐和，带有某种阅历、直觉、含糊的性质，西方体育是科学实验、解剖学、生理学、现代医学等的归纳运用；我国传统体育重节奏、韵律、神韵、内在、谐和美，重模糊、笼统、宛转美，西方体育阳刚的力气、速度之美，重外在、形体美。
如李力研认为以我国传统体育为代表的东方体育是哲学体育，其本质是对的掌握；西方体育则是一种物理体育，其本质是对生命的展示。
东方体育和西方体育都是人类一起的体育文明，是人类彼此往来的成果。作为东方体育的代表，我国传统体育是黄河、长江文明孕育出来的，西方现代体育则是不列巅、美利坚等文明的产品，是古代希腊和意大利罗马体育文明开展的成果。
现在，世界文明在彼此和往来中日益趋同，体育也日渐交融。我国传统体育在封建制度中存在和开展，自给自足的天然经济构成相对和的体育文明，关闭性、伦、风俗性、教性、军事性较强。西方现代体育是习气现代社会生产办法存在并开展的，呈现出竞技性、普遍化、个性化、文娱化等开展趋向。这两种不同年代中发生和开展的体育在人类进入近代社会今后逐步消除了隔膜。鸦片战役今后，我国传统体育在被迫与自动、自觉与不自觉中开端了与西方体育的抵触与交融。
现在，西方的田径、游水、足球等项目已成为我国体育的主要内容，西方体育中的平等竞赛等观念也已日渐深入地影响到我国的体育（包含我国传统体育）。一部我国近现代体育史，实际上就是体育互拒互斥、互渗互融的前史。我国传统武术吸取了西方体育比赛办法，构成了散手竞技，引进了现代科学理论，龙舟、风筝等赋予了现代人的需求，这些我国传统项目成为皆宜的比赛和活动办法，它逐步得到西方人的承受和认可。这标明了体育逐步符合的趋势。有研讨者指出，以奥林匹克主义为主的西方体育观念“平和与友谊”、“平等地公正地竞赛”、“体育为群众”、“重要的在于参加”等逐步为我国传统体育所吸收。而我国传统体育中的道德观、健康长寿观、天然摄生观、形神相关论、动态相关论、人天相关观等构成的全体体育观也被西方体育不同程度地承受；体育在运动方法、办法与手法上也不断趋同，西方的摔跤、举重、拳击被我国承受，球、橄榄球也被引进。
西方体育文明，起源于古希腊、罗马的西欧文明。它是在资本主义工业、市场经济的社会条件下，以城市为中心开展起来的，以竞技为主要特征的一种体育文明。西方体育文明与资本主义前史条件以及竞赛、冒险的哲学思维相习气，然后构成了注重“练形”、健美，考究外在一致和剧烈竞赛的风格。奥林匹克运动文明就是西方资产阶级价值观的产品。它的根本概念或领域，如尊重、平和、友谊、联合、公正、人的全面开展都是西方工业文明的产品。这些观念代表了社会开展和文明前进的趋势，具有前进含义。它是一个逾越体育领域，影响涉及世界、经济和文明的相对的社会现象。
跟着西方物质文明的高速开展，人们越来越对现代社会中颓丧的日子感到绝望和厌恶。而东方体育中着重“摄生修性”，练养结合，动态平衡的体育思维，对西方人来说具有极大的吸引力，他们企图从东方的处世之道和摄生办法中寻求出。
人类对仅寻求输赢与疯狂影响的西方体育竞技日感不满，人们需求更多层面的身心体会和更深邃的高情感活动。东方体育具有注重和一致的文明价值特征，在缓解高科技带给人类的不良影响方面，具有划年代的功用效应，成为满意人类需求，促进人类身心健康的高情感体育活动。
东方的传统生命观、健康观和与此相习气的保健体育，蕴涵着人体生命科学的丰厚内容，对辅导人类的保健活动，具有十分重要的含义。在奥林匹克运动文明风行世界的今日，东方体育文明以其特有的魅力悄然升起。
东西方体育文明的抵触与交融，必定导致新一轮人体生命科学的，其终究成果必将以人的身心谐和开展为归宿。
东方体育文明在思维的熏陶下，逐步构成了融摄生健体、教育、文娱竞技于一体的一起风格。在西方奥林匹克运动的巨大影响下，东方体育文明不再是关闭里的自足体，而是在同西方体育文明彼此交融，彼此竞赛的汇流中敏捷开展。
西方社会的经济、文明和与之相习气的资本主义前史条件和竞赛、冒险的哲学思维，使西方体育文明构成了注重练形、健美、考究外在一致和竞赛急进的风格。西方体育文明开展的直接成果发生了奥林匹克运动。一起，东方体育文明中有价值成分，也被越来越多的西方人承受。
在公元前5千年古代的东方就开端向文明社会过渡，发生于这个前史时期的东方体育，不只对后来的西方体育，并且对整个世界体育都发生了活跃的影响。
而在东方体育已作为一个全体存在于人类社会并得到了充沛开展的时分，即公元前11—9世纪，欧洲文明的发源地—地处南欧的古希腊，罗马都还处在稚气的年代，其体育天然也才刚刚起步，通过公元前8—5世纪的发明和开展，西刚才构成了不同于东方体育并具有明显西方颜色的体育类型。至此，西方体育才开端构成。世界体育也因而进入了一个由东西方两种不同类型体育交相辉映，平行而不同步开展的新阶段。
公元2—10世纪，东方的亚洲和北非的大都国家相继进入封建社会，东方体育在杰出的社会条件下持续坚持其昌盛兴旺的情况，并越来越趋向于老练。此刻的西方体育，不管在内容和方法上都较之同一时期的东方体育远为落后和匮乏。
可是，从公元15世纪至17世纪，欧洲向资本主义社会开展，然后使西方体育开端进入一个巨大的转机时期，西方体育逐步脱节落后情况，并从战役和教活动中分离出来，成为一个完好的社会现象。
认为中心的东方文明和以道德为中心的西方文明，是两股不同的文明源流，明显，东西方体育文明有必要带有各自中心文明的颜色和特征。一起跟着近代天然科学的开展，人们对体育的价值观发生了改动，逐步认识到近代体育对培育全面开展的新年代所需求的品质与体魄的详细价值。
2、1东方体育文明以我国、日本、印度、朝鲜等亚洲国家为代表的东方体育，都因为大部分时刻处于一种闭关自守的封建社会条件下，而使他们在古代所构成的兴旺兴旺的情况在近代未得到进一步充沛的开展，然后使东方体育进入了一个阻滞和哀落的时期，到了20世纪50年代以来，东方社会条件发生了根本性的改动，缩小了在经济、文明和科技开展上与西方的距离，我国、朝鲜、越南等亚洲社会主义国家的兴起和亚洲四小龙在经济、文明和科技上的高速开展，使以亚洲诸国为代表的东方体育在与奥林匹克运动为中心的西方体育的彼此交汇，交融中得到敏捷开展。就我国而言，通过代代的传承，擅变和开展，逐步构成了自己一起的风格和特质；构成了以养身健体、培育为主要目的，并高度符合了我国传统文明的根本和由这种文明所铸造的民族性情的体育形状：构成了一个结构安稳，差异于世界上其它任何国家体育形状的体育文明系统。鸦片战役后，西方体育相继传入我国，然后使东西方体育文明彼此交汇和交融，并逐步构成了一种东西方体育文明的彼此搬迁和彼此竞赛，一起进步的新格局。
第一阶段（古希腊时期），古希腊十分注重对青年的身体练习，公元前300多年前教育家柏拉图在他的身心谐和论的教育规划中，规划了各种年纪体育活动的内容和要求。第二阶段（文艺复兴时期），英国教育家洛克首要提出了“三育学说”，即把教育分为体育、德育和智育三部分。并着重“健全之，富于健全之身体”。第三阶段（十九世纪发生后），其时体操盛行，与此一起，美国球类运动，法国体育也都敏捷开展起来。其主要内容有田径、体操、举重以及各种球类运动等。这些运动特别着重肌肉训练和体魄健壮。研讨标明，西方体育文明的特征，是和相习气的资本主义前史条件以及竞赛，冒险的哲学思维有关，然后构成了注重“练形”、健美、考究外在一致和竞赛急进的风格。19世纪末，西方体育文明开展的直接成果发生了奥林匹克运动。奥林匹克运动阅历了一个世纪的开展，总算成为一个逾越体育领域，影响和涉及世界、经济和文明的相对的社会现象。一起，西方社会伴跟着物质文明的高速开展，人们越来越对现代社会中缺少运动以及颓丧的日子感到绝望和厌恶，因而对极力想脱节这种情况的西方人来说，东方体育中的许多体育思维和运动办法，对他们来说越来越具有吸引力。
东方体育文明着重“内认识”的摄生健体才能，西方体育文明着重练“外形”而改进人体“内”的才能，咱们应将这两种不同的才能培育和教育融为一体，不只要培育学生的健身训练才能、竞技和竞赛才能、自立和应变才能、文娱消遣才能，还应从学生的相貌，毅力和品质中去探究其内在寓意都更为深入的内容和本质，才能培育必将进步学生对体育的喜好，喜好的习气，表现“因才施教，全面育人”的内在，然后为毕生体育奠定根底，为培育和刻画决议着中华民族的出路和命运的青年一代打下了全面而的根底。已赞过已踩过你对这个答复的点评是？谈论收起匿名用户
2013-11-04打开悉数我国传统体育重节奏、韵律、神韵、内在、谐和美，重模糊、笼统、宛转美，西方体育阳刚的力气、已赞过已踩过你对这个答复的点评是？谈论收起匿名用户
